First acceptances of the half-year
Congratulations to Charles, Christopher and Mansour, who have just been accepted at one of our partner universities.
400 étudiants participent à la Fresque du climat
Suite à la signature de l’accord de Grenoble par l’UTBM en janvier 2023 et conformément à ses engagements, comme par exemple la réduction de 30 % de ses émissions de gaz à effet de serre à l’horizon 2030 ou la formation de l’intégralité des membres de sa communauté à l’horizon 2025, l’UTBM organise plusieurs actions notables en cette rentrée universitaire dans le contexte de la transition écologique pour un développement soutenable : une fresque du climat XXL, permettant d’acculturer 400 étudiantes, étudiants et personnels.
La Fresque du Climat, c’est quoi ?
L’objectif de l’association La Fresque du Climat est de « sensibiliser le plus grand nombre aux enjeux climatiques, afin que chacun et chacune puisse mieux décrypter l’information et agir efficacement sur les plan individuel et collectif ».
C’est un jeu de cartes ! Les 42 cartes du jeu sont basées sur les données scientifiques du GIEC (Groupe d’experts intergouvernemental sur l’évolution du climat). Par équipe, l’objectif est de remettre les cartes dans l’ordre afin de mieux comprendre les causes et conséquences du dérèglement climatique et le fonctionnement du système climatique.
Our latest news
[AFRICA] A new Erasmus project for UTBM!
UTBM is proud to announce that it has been awarded a new Erasmus + AC171 (KA171) project with eight partner universities in Angola, Cameroon and Togo. Exchanges of students, PhD students and staff will take place over the next three years. European funding to strengthen Franco-African collaboration by developing training and research.
Welcoming Togolese students
During the Autumn 2024 semester, we welcome 32 exchange students, including 7 from our partner École Polytechnique de Lomé (EPL), from the University of Lomé in Togo (UTBM's partner).
Teaching mobility with Erasmus
From November 11 to 14, 2024, we had the pleasure of welcoming Nicu BIZON and Valeriu Manuel IONESCU, as part of their Erasmus teaching exchanges.